Technologie jsou v jednadvacátém století všudypřítomné a leckdy se jim nevyhnou ani docela malé děti. Británie se však rozhodla zasáhnout po zjištění, že až 98 procent dětí do dvou let sleduje denně televizi nebo videa. Vydala tak oficiální doporučení, která rodičům jasně říkají, kolik času by měly jejich malé ratolesti trávit u obrazovek.

Podle nových vládních doporučení by tedy u obrazovek neměly trávit více jak hodinu denně děti ve věku od 2 do 5 let. Tento čas je pak vhodné vyhradit mimo společná jídla a poslední hodinu před ulehnutím do postele. U dětí mladších dvou let však odborníci doporučují se obrazovkám zcela vyhnout – výjimku mohou tvořit například situace podporující sbližování, interakci a konverzaci (například videohovor s prarodiči).

K vydaným doporučením se vyjádřil i britský premiér Keir Starmer: „Rodičovství v digitálním světě může být neúprosné. Obrazovky jsou všude a rady si často protiřečí. Moje vláda nenechá rodiče čelit této výzvě samotné. Naše nové pokyny pomáhají prokličkovat tímto zmatkem díky jasným a rozumným radám, jak děti chránit a zajistit, aby si zdravé návyky osvojily už od začátku.“

Na oficiálním „návodu pro rodiče“ pracovala dle dostupných informací expertní skupina vedená ombudsmankou pro práva britských dětí Rachel de Souzaovou a pediatrem Russellem Vinerem. Odborníci vycházeli zejména ze shrnutí nejnovějších výzkumů o dopadech digitálních technologií na vývoj nejmenších dětí. Data například ukázala, že většina dětí do dvou let sleduje televizi, videa či další digitální obsah v průměru 127 minut denně. Zajímavé pak bylo zjištění, že u dítek trávících kolem pěti hodin u obrazovek se častěji objevuje menší slovní zásoba než u těch, které se dívají méně než hodinu.

Dále čtěte

Od uprchlic k „mobilním náhradním matkám“. Vědkyně zmapovaly, jak Ukrajinky v Gruzii drží při životě byznys s dětmi

Ruská invaze na Ukrajinu vyhnala ze svých domovů tisíce lidí. Ze své rodné země odešla v roce 2023 i Anna,…

Experti zároveň upozorňují i na několik rizik. Podle nich dlouhé a pasivní trávení času u obrazovek vytlačuje aktivity zásadní pro správný dětský vývoj, tj. spánek, pohyb, tvořivou hru i obyčejné povídání s rodiči. A za druhé by se rodiče měli důsledně zaměřit na typ obsahu, který nechají své děti sledovat. U nejmenších dětí je tedy vhodné se vyhnout rychle stříhaným „sociálně mediálním“ videím a také chytrým hračkám či nástrojům založeným na umělé inteligenci. Daleko přínosnější je dle všeho pomalé, věku odpovídající tempo, které dítě stíhá v klidu vnímat a propojovat s vlastním světem.

A nakonec odborníci rodičům doporučují, aby obrazovky s dětmi sledovali společně – ptali se na děj, komentovali ho a navazovali na něj hrou či povídáním. Sdílené sledování totiž prokazatelně podporuje kognitivní i jazykový rozvoj víc než samostatné koukání.