Stanislav Balík / Komentář Konzervativci a jejich víra ve spásnou moc státu Konzervativci a jejich víra ve spásnou moc státu Nelze si toho nevšimnout. V poslední době narůstá v jisté části nejen české konzervativní scény touha po …
Komerční sdělení Zkušenosti pro učitele Zkušenosti pro učitele Na 1. IT Gymnáziu se pokoušejí o širší využití technologií ve vzdělávání. Jejich příklady realizace a zkušenosti …
Jaroslav Bican / Komentář Místo hledání práce by lidé mohli začít studovat a pobírat stipendium od státu, navrhuje známý ekonom Místo hledání práce by lidé mohli začít studovat a pobírat stipendium od státu, navrhuje známý ekonom Když je řeč o tom, jak nastartovat ekonomiku po skončení pandemie, objevují se různé úvahy na téma, co by se s tím …
Martin Svárovský / Analýza Co dělat, aby naše demokracie nezůstala bezzubá? Co dělat, aby naše demokracie nezůstala bezzubá? Odolnost státu vůči vnějším i vnitřním hrozbám je aktuálně velmi skloňovaným pojmem. Co všechno ji ovlivňuje a jaké …
FORUM 24 / Zpráva Děti mají jiné starosti, než je boj s koronavirem, říká psycholog. S rouškami ve školách bude problém Děti mají jiné starosti, než je boj s koronavirem, říká psycholog. S rouškami ve školách bude problém Po téměř půlroční pauze se dnes většina českých školáků vrací do zpět do lavic. Zeptali jsme se známého dětského …
Johana Hovorková / Zpráva Jens Jessen: Nenávist vůči „těm nahoře“ Jens Jessen: Nenávist vůči „těm nahoře“ Kdo se dere nahoru, patří k elitě. Být vzdělaný znamená být pomýlený. A tím jsme se už také dostali k tématu …
Jan Jandourek / Komentář Proč by měl někdo věřit Forejtovi, který kdysi předstíral, že je doktor práv? A nebyl… Proč by měl někdo věřit Forejtovi, který kdysi předstíral, že je doktor práv? A nebyl… O pravdomluvnosti Miloše Zemana a Jiřího Ovčáčka nemá cenu mluvit, člověk musí být už v posledním stádiu zemanismu, …
Václav Hubinger / Komentář Václav Hubinger: Znalost faktů, nebo návod na použití? Václav Hubinger: Znalost faktů, nebo návod na použití? Zdá se mi, že škola dnes neposkytuje vzdělání ve smyslu dodání vědomostí, schopnosti kriticky myslet, pravidel …
